京津冀校团共话戏曲人才培养
更新时间：2026-03-25 08:00 浏览量：2
近日，由中国戏曲学院主办的学习贯彻《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》研讨会在京举行。来自京津冀地区12家戏曲院校、院团、研究机构的专家代表参加，聚焦戏剧振兴核心任务，深入学习领会《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》（简称《计划》），研讨戏曲传承创新路径。
发挥院团主体作用 为戏曲守正创新蓄势赋能
北京京剧院院长秦艳认为，《计划》不仅让振兴目标从“宏观蓝图”转化为“具象指南”，更为院团高质量发展提供了方向和遵循。比如在创作环节，《计划》强调“突出‘剧本先行’”“打破‘唯题材论’”，这就让院团的创作视野更加开放，对于“题材”二字的认知也需要更新观念、加深思考。再比如，《计划》提出“写自己想写，演自己擅演”，这就要求要坚决摒弃功利化的创作和艺术生产。“北京京剧院在自有创作人才的实践化培养上也一直在积极探索，对很多青年编剧、导演都有在实践中培育、检验、提升、成长的发展路径，让他们从小戏着手过渡到大戏操盘，以舞台实践搭建成才平台。”
秦艳表示，《计划》七个方面二十四条具体举措，需要系统研学，更需要在实践中去对标对表、落实落地。比如，对标《计划》中提到的“对于在全国范围内影响较大的院团，制定中长期剧目创演规划和品牌发展计划，发挥引领示范作用”，北京京剧院提出了“以创作演出新突破、品牌打造新亮点、文化服务新触达、人才梯队新成长、管理效能新提升为牵引，持续建设首善标准国有文艺院团，不断夯实新时代国粹传承领军院团引领示范作用”的建设目标。
“‘名家传戏’是我们一直开展的项目，我们也提出了从教学传习、舞台演出、影音文字等全方位，做实做精自有传戏品牌，锚定传承一批经典剧目、培育一众青年人才、健全一套传戏机制、留存一卷艺术档案的传承目标。”“剧院也聚焦完善艺术基建，将联合专业力量丰富和完善‘剧目库’‘剧本库’‘音像库’‘图样库’，力求推动艺术元素全方位传承。”秦艳介绍说。
秦艳还分享了北京京剧院与中国戏曲学院、北京戏曲艺术职业学院（简称“北戏”）在人才培养方面的实践经验。她认为，戏曲人才的培养需要院校与院团紧密衔接、协同发力。作为专业院团，应充分发挥自身资源与平台优势，深度参与人才培养全过程——从提供实践机会到搭建演出平台，从参与课程设置到投入一线教学，让人才在戏曲振兴的实践中扎根成长。
北方昆曲剧院副院长王亮亮表示，剧院始终坚持党建引领，将思想政治建设和高质量人才培养紧密结合，秉持高质量人才梯队建设与精品剧目创作的专业理念，在剧目合作创排方面与中国戏曲学院多次合作。“比如，2025年10月28日、29日，在中央歌剧院成功首演的昆剧《妇好传奇》，就是由中国戏曲学院戏文系主任、教授颜全毅担任编剧。该剧以‘六百年昆曲对话三千年殷商’的宏大叙事，让中国历史上第一位有文字记载的女将军妇好的传奇人生跨越时空，在当代舞台绽放震撼人心的文化光芒。还比如，即将与观众见面的《桃花扇》也是院团与中国戏曲学院副教授衣麟共同完成的作品。”
王亮亮介绍说，除了剧目合作创排外，人才培养也是双方合作的重要内容之一。“北方昆曲剧院九成以上的新鲜血液都是来源于中国戏曲学院京昆系。中国戏曲学院的老师也时常将自己的教学成果呈现在剧院的舞台上。”
据悉，为了提高人才梯队水平，加强人才能力培养，北方昆曲剧院与国内10家京剧院团达成合作联盟。打通双方用人机制，北方昆曲剧院为这10家京剧院团培养青年人才提供更多演出机会。“除了提供演出机会，我们还邀请一些京剧前辈进行授课传戏，帮助青年演员系统学习前辈艺术精髓，让传统经典剧目得以更好地活化传承。今年北方昆曲剧院的联盟阵容将继续扩大，届时与我们合作联盟的京剧院团将达到15家左右。”王亮亮介绍说。
以人才培养为核心 为戏曲传承发展筑基强根
“戏剧振兴，基础在教育、关键在人才，人才兴，则戏剧兴。学校肩负着传承发展戏曲艺术、夯实人才培养根基的重要使命。”中国戏曲学院党委书记朱光好表示，中国戏曲学院作为戏曲人才培养摇篮，将主动打头阵、做示范、谋协同，聚焦拔尖创新人才培养，健全培养体系、完善培养标准、优化培养模式。着力传承老艺术家宝贵的教学实践经验，持续加大人工智能赋能戏曲教育教学力度，建设高质量戏曲多模态数据集和语料库，运用人工智能辅助唱腔、身段教学，活化经典艺术、拓宽传播路径。学校将推进专业迭代优化，整合舞美方向，布局数字演艺、音乐科技，推动专业交叉融合，适应社会和行业需要增设微专业、优化课程教材，培养适配新媒体传播的复合型人才。此外，学校还将努力构建中、本、硕、博贯通培养体系，科学统筹各学段专业课程与素养目标，系统提升学生综合能力，为戏曲事业繁荣发展提供有力的人才支撑。
北戏院长吴蕾认为，如今的人才培养更加精细化，需要创造良好的生态才能孕育出人才。因此，北戏正在逐步深化和构建招生选才、课堂教学、舞台实践、创作创新、就业输出、行业反哺的全链条育人生态。“育人的主线要做好课堂教学的根基链，把戏曲传承的技艺、涵养、素养作为首要阵地，要把实践演出作为学生的成长链，更好地把实践平台进行升级、加工、改造，使其成为衔接好院校与行业的关键纽带。理论研究作为院校的支撑链，为人才培养提供文化根基和智力支持，因此，院校还要特别加强理论研究工作，加强教材建设。此外，院校作为育人的输出链，需要跳出教育看教育，以行业发展、全局视野统筹育人的全环节，做好育人工作。”
对于学校今后的发展，吴蕾表示，北戏将从优化教学体系、升级实践平台、夯实理论支撑、深化产教合作四个方面持续发力，以全链条的育人生态培育戏曲人才，为戏曲艺术在新时代焕发出生机与活力、推动戏剧事业的高质量发展作出北戏贡献。
天津艺术职业学院党委副书记、副院长李铭在发言中分享了学校在师资队伍建设、课程设置等方面的经验。其中，师资队伍建设不仅着力提升校内教师能力水平，还引入专业院团的演员作为实践导师，以“本校教师+外聘教师”的组合来完成日常教学。学校会根据市场和院团需要对课程进行调整。比如，2025年，学校就开设了戏曲服装设计与工艺课程。学习的是戏曲服装道具的制作、工艺理论设计，学生毕业后可以选择进院团院校工作，也可以选择自己创业。文/顾昕昕
京津冀校团发布倡议
活动现场，中国戏曲学院、中央戏剧学院、北京京剧院、北京戏曲艺术职业学院、北方昆曲剧院、北京市曲剧团、北京市河北梆子剧团、天津艺术职业学院、天津京剧院、河北艺术职业学院、河北省河北梆子剧院演艺有限公司等院校、院团代表共同发布了《携手深耕校团融合 共筑戏曲振兴之路》十二条倡议：·推行订单培养，精准对接人才需求。·健全双导师制，深化学科专业共建。·共建实训基地，强化实践能力培养。·联合组建团队，聚焦精品剧目创作。·打磨经典剧目，推动传承创新发展。·加强队伍建设，促进人才双向流通。·共享优质资源，构建协同发展格局。·打造特色品牌，扩大戏曲社会影响。·拓展多元渠道，助力戏曲普及传播。·深化理论研究，建构自主知识体系。·着力保护传承，赋能戏曲艺术创新。·完善工作机制，保障长效深度合作。