【非遗在校园·系列三】赣东学院赋能戏曲文化（抚州）生态保护区建设

更新时间：2026-01-18 14:33  浏览量：2

非

抚州

遗

非｜遗｜普｜及

抚州市非物质文化遗产保护中心贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，通过专题培训、宣传推广、数字化建设、非遗“六进”等多项措施，建立健全保护传承体系、提升系统性保护水平、加大传播普及力度，充分发挥非物质文化遗产服务当代、造福人民的积极作用。

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— 抚州市非遗保护中心 —

赣东学院赋能戏曲

文化

（抚州）生态保护区建设

非遗在校园·系列三

作为戏曲文化生态保护区建设的核心支点，抚州立足“东方戏圣”汤显祖故里的深厚文脉，将高校力量作为非遗活态传承的关键引擎。赣东学院主动扛起使命担当，以“非遗在校园”立体化育人工程为抓手，通过馆校协同、内外联动、国际传播的多元实践，为保护区建设注入青春动能，让千年戏曲基因在校园与城市的交融中焕发时代生机。

馆校协同搭桥梁

筑牢保护区传承“人才根基”

抚州将高校作为戏曲文化生态保护区培育传承力量的核心阵地，推动赣东学院与市文化馆深度联动，构建“资源共享、人才共育、项目共研”的长效机制，成为保护区整合公共文化资源与高校育人资源的典范。2024年12月，双方签署《劳育美育实习基地共建协议》，赣东学院人文学院挂牌市文化馆实习基地，首批30余名学生以文化志愿者身份深度参与群文活动策划执行，成为保护区活态传承的生力军。

依托“玉茗讲堂”等平台，赣东学院积极承接抚州非遗传播任务，2025年5月邀请省、市两名非遗专家进校园，为300余名师生解码抚州非遗“保护—利用—转化”路径。

近三年来，在戏曲文化（抚州）生态保护区建设的统筹规划下，赣东学院累计引入非遗项目12项，开展专题讲座8场，覆盖师生超2000人次，实现非遗资源向校园的精准输送，为保护区培育了一批懂非遗、爱非遗、传非遗的青年人才。

三维实践拓路径

激活保护区活态“传承动能”

在戏曲文化（抚州）生态保护区“活态传承、全民共享”的建设目标引领下，赣东学院创新“课堂—校园—社会”三维实践体系，让非遗传承从校园延伸至城乡肌理，成为保护区建设的生动实践样本。

校内场景中，赣东学院以文化活动为载体搭建非遗体验平台：2024年6月，70余个学生创业摊位在抚州文昌里集中展示非遗漆扇等文创成果，300余名大学生在真实市场中检验非遗创新能力；

2025年10月，第七届汤显祖国际戏剧交流月活动期间，学院打造“梦启临川・巧手传韵”沉浸式体验展，设置扎染、剪纸、漆扇等6大非遗体验区，吸引近百名中外青年参与，相关活动获中国国际电视台（CGTN）专题报道，为保护区扩大了文化影响力。

社会场景中，赣东学院主动对接抚州乡村非遗资源，组织师生深入保护区核心区域开展实践：2025年4月，联合中国社会科学院文学研究所专家赴金溪开展田野调查，为非遗学术研究注入高校智慧；2024年暑期，三支实践队分赴南丰、金溪、乐安探索跳傩文化、指导儿童创作傩面具、沉浸式体验广昌孟戏；2025年暑期及冬至，师生再赴乐安，与傩舞、民歌、南村仕女扇制作技艺传承人深度交流，记录冬至街民俗风情，以志愿服务助力乡村非遗传播，实现文化传承与民生服务的双向奔赴，为保护区濒危技艺传承探索出“高校+乡村”的活态路径。

课程体系中，赣东学院创新“专业+非遗”融合模式，2024年起设立《非遗传承手工艺技法》课程，将剪纸技艺融入服装设计专业，创办非遗传承创新班，邀请传承人每周授课不低于2个课时，该模式已在纺织、艺术等专业试点，覆盖学生超400人次，为保护区培育了既懂专业技能又通非遗技艺的复合型传承人才。

国际视野传文脉

提升保护区文化“辐射能级”

依托抚州“才子之乡”文化品牌与戏曲文化生态保护区的国际交流定位，赣东学院将非遗作为中外人文交流的“金名片”，为保护区搭建起国际化传播桥梁。2025年10月，学院非遗体验展吸引新西兰、俄罗斯、巴基斯坦等国青年参与，通过亲手制作临川剪纸、绘制戏曲脸谱等互动形式，让外国友人成为抚州非遗的“国际代言人”，相关报道经CGTN覆盖全球160余个国家和地区。

近三年来，赣东学院累计接待国际青年非遗研学团5批次，开发双语非遗课程3门，构建起“校内体验—国际传播—文化认同”的跨文化交流链条，既以青年话语向世界讲述汤显祖故里的非遗故事，也为戏曲文化（抚州）生态保护区注入国际化视野，让保护区成为中外人文交流的重要窗口。

从馆校协同筑牢人才根基，到三维实践激活传承动能，再到国际传播拓宽文化半径，赣东学院以“非遗在校园”立体化育人工程，成为戏曲文化（抚州）生态保护区建设的中坚力量。在这场千年文脉的传承接力中，赣东学院让非遗从博物馆的静态展品，转变为融入教育、扎根生活、连接中外的文化纽带，用青春力量书写着戏曲文化（抚州）生态保护区“保护有力、传承有序、传播有效的”时代答卷。