戏剧绘心筑课堂，通用融教促提升 这场活动在成都晋阳小学举行

更新时间：2025-12-11 16:59  浏览量：2

霜染初冬，研意正浓。近日，武侯区融合教育教研活动在成都市晋阳小学顺利举行，活动聚焦“叙事绘画治疗团体辅导”与“基于通用学习设计的教学调整”两大主题。区资源中心教师、全区资源教师及学科融合教师共同参与活动。

成都市晋阳小学融合教育种子教师欧丹与二年级学生带来英语融合展示课《The Fox and the Tiger》。本课将戏剧治疗与通用学习设计相融合，以“狐假虎威”为情境，通过角色手偶、多感官体验等阶梯式活动，引导学生在沉浸扮演中学习词汇句型、提升表达与逻辑能力，生动展现了通用学习设计的实践成效。

成都市晋阳小学融合教育种子教师邸俊蓉与三年级学生呈现班会课《克服困难 健康成长》。本课以叙事绘画治疗为核心，围绕“看见、接纳、发挥自己”的主线，将通用学习设计融入心理健康教育。学生在创作与分享中挖掘内在力量、梳理外部支持、建立成长盼望，于色彩文字间释放情绪，在同伴倾听中获得共鸣，展现了该疗法在心理团辅中的独特价值，为通用学习设计提供了可借鉴的实践范例。

展示课后，欧丹、邸俊蓉进行说课，深入解析课程设计理念、通用学习设计策略的实施细节以及融合教育目标的达成路径。

研讨点评环节，资源中心专家对两堂示范课给予高度赞誉，认为课程精准把握通用学习设计核心要义，将叙事绘画治疗方法与学科教学、心理团体辅导有机结合，兼具创新性与实用性，对区域融合教育教学具有重要的指导意义。参会教师围绕教学策略优化、学生需求适配等展开研讨。

区特殊教育资源中心副主任廖兴君表示通用学习设计是推动融合教育高质量发展的关键支撑，鼓励全区教师以此次活动为契机，积极探索教学创新路径，秉持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的信念，让每一位学生都能绽放独特光彩。（图/文 成都市晋阳小学）