高中生如何与历史“对话”？这个区的“红色戏剧”坚持10年了

更新时间：2025-09-01 21:01  浏览量：3

一场虹口区师生自编自演的话剧《千里江山图》昨天在北外滩公演，为全区高中生带来了一堂别样的“开学第一课”。舞台灯光下，20位来自虹口各校的师生和青海果洛的藏族学生共同化身20世纪30年代的革命者，在险象环生的隐蔽战线中穿梭，以真挚表演再现了那段风雨如磐的红色岁月。

这部话剧改编自茅盾文学奖得主孙甘露同名小说，首次采用“师生同台+跨省协作”模式，由上海话剧艺术中心进行专业指导。演员选拔面向虹口区所有中学及青海果洛对口学校，无论是否有戏剧基础，只要热爱表演，都能获得登上专业舞台的机会。两位从未看过话剧的藏族学生饰演革命先烈，校长、老师褪去讲台身份演绎红色角色。这些主演都在角色中感悟到了信仰的力量。

上海市长青学校校长郭斌表示：“参演这部红色话剧对我个人而言是一次深刻的党性教育。学校作为上海市艺术教育特色学校，将在区域德美融合、多方协同的‘大思政课’教育中探索新路径，寻求新方法，形成新品牌。”参演的青海果洛州民族高级中学依西窝赛同学、上海音乐学院虹口区北虹高级中学茅君谦同学纷纷表示：“这一剧目就像一堂沉浸式思政课，让我们真切触摸到革命先烈的崇高信仰。”

虹口的“红色戏剧进校园”，并不是新鲜事。十年来，虹口区将海派文化、红色文化与育人传统融合。9部学生红色戏剧、30余场公演、超10万人次观演，这串数字背后是一套成熟的可复制模式：经过十年实践，虹口教育已形成“课程开发—师资培训—剧目创排—演出推广”的完整红色戏剧育人机制，构建起可量化、可评估、可复制的育人模式，为全国戏剧思政教育提供“虹口样本”。

不仅如此，虹口还构建了“面向人人”的戏剧教育“五个一”体系：选修一门戏剧课程、掌握一项戏剧技能、观摩一场戏剧演出、参与一部戏剧体验、推出一部学生新戏。正如一位小演员所说：“我们不是在‘演戏’，而是在和历史对话。”虹口区教育局副局长李琰说：“这部话剧不仅是艺术作品，更是‘行走的思政课’，它以情感共鸣打破传统教育边界，让思政教育从课堂走进生活。”

栏目编辑：易蓉 图片来源：采访对象供图